一份富有个性的调查报告
文献类型：期刊论文
| 作者 | 张梅玲 |
| 刊名 | 基础教育参考
 |
| 出版日期 | 2011 |
| 期号 | 23页码:1 |
| 关键词 | 麦克利兰 个体素质 思考性 教育改革 教育体制 活动空间 研究中心 制定规则 教育工作者 作业量 |
| ISSN号 | 1672-1128 |
| 产权排序 | 1 |
| 中文摘要 | 《除学习负担以外,还应关注什么?》是一份富有个性、发人深省的调查报告。第一,调查内容具有整体性。调查报告从学习条件、学习状态、学习结果三个方面,较全面地分析了小学生的学习状况。与以往调查相比,本调查所涉及的视野更宽广,内容更丰富。它不仅关注影响学生学习的外部因素,而且也关注学生学习的内部因素。根据美国心理学家麦克利兰提出的个体素质的"冰山模型"理论,本调查十分关注冰山下层看不见但又是支撑冰山上层看得见部分的重要因素,如在 |
| 学科主题 | 教育心理学 |
| 原文出处 | http://159.226.100.28/qk/82281A/201123/40013418.html |
| 语种 | 中文 |
| 源URL | [http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/15043]  |
| 专题 | 心理研究所_认知与发展心理学研究室 |
| 作者单位 | 中国科学院心理研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张梅玲. 一份富有个性的调查报告[J]. 基础教育参考,2011(23):1. |
| APA | 张梅玲.(2011).一份富有个性的调查报告.基础教育参考(23),1. |
| MLA | 张梅玲."一份富有个性的调查报告".基础教育参考 .23(2011):1. |
入库方式： OAI收割
来源：心理研究所
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